沟通障碍是一个总称，指的是一组异质性障碍，表现为语言方面的重大困难, 演讲, 和沟通. 这包括接受和表达语言的困难, 包括发出声音, 发音和流利性缺陷, 跨模态语言的习得和产生困难(1).e.(口头的，书面的)，以及在社会上使用语言和非语言交流的困难.

沟通障碍的具体文档指南包括以下内容:

• 在左侧的“残疾文档指南”选项卡中列出的所有通用文档指南.
• 文件应反映在请求提供服务时在过去三至五年内收集的数据.
• 诊断符合最新的DSM/ICD.
• 需要对下列诊断标准进行评估/评估，评估结果应包括:
  • 儿童早期沟通困难的发展历史, 除非是在以后的生活中获得的, 由此产生的事件和混乱史应被记录.
  • 符合沟通障碍诊断标准的当前症状总结.
  • 目前或正在使用的治疗、药物、住宿/辅助设备、服务.
• 客观(定量和定性)证据表明，在学术环境中，症状与显著的功能障碍有关. 学术功能障碍的证据来源包括综合心理教育评估的结果, 言语/语言评估, 神经系统报告, 体格评估报告, 和/或学校记录.